■上級2演習課程 (演習Ⅰ)
針對特定的主題做討論、調查，並將其內容結果統整發表
題目範例：「我的異文化體驗」、「關於夫妻不同姓的看法」、「挑戰世界的京都精品」

■上級2演習課程 (演習Ⅱ)
準確地傳達自己的想法，並與老師一對一的討論。此外，聽取日本人特別講座的內容，與演講者對答，並將其內容做摘要記錄。同時也舉行關於生活週遭事物的即興簡報活動。

■上級1演習課程
讓學生們使用在課堂上學習到的日本語，進行情報資訊的收集，以提升自身日本語的運用能力。實際與各個世代的日本人接觸，了解學習日本社會的一面。本校舉辦了三条會商店街的調查活動。

■中級3演習課程
進行有關日本文化或社會的研究課程，並做成報告。平安時代開始就有的在京都街頭一邊走一邊賣花的「白川女」的講課。此外也實際製作了學校所在地「北白川」所興盛的「しめ縄」。

■中級2演習課程
自己訂定題目，訪問日本人，調查日本人的想法。自己彙整訪問的結果，並做成報告在班上發表。

■中級1演習課程
對日本文化、生活習慣、人們的思考模式、日本及自己國家的不同之處感到疑惑的地方，利用圖書館或是網路調查，並將查到的內容統整後在班上發表。

■初級2演習課程
針對有興趣的題目，如日本傳統文化、飲食文化、生活習慣等做分組調查報告。以小組為單位的作業方式，可以養成學生的日語活用能力。在班級發表會之後，每組成員統整報告內容，製作成小冊子。此外，還會為了瞭解日本語與母語發音的不同及日本語發音的特徵，而舉辦朗讀練習。

■初級1演習課程
為了提升「聽」、「說」、「讀」、「寫」的能力所規畫的課程。藉由拍攝自己撰寫的短劇、製作介紹自己國家的海報、演講等活動，練習跳脫課本、靈活運用日語。