■Clases seminario de nivel avanzado 2 (Seminario I)
Con el tema de “Conocer Japón”, los estudiantes tienen debates y presentan sus investigaciones y estudios.
Ejemplos de temas: “¿Cómo fue el período Edo?”, “Uso del idioma / Sistemas escolares / Matrimonio”, “Antes, durante y después de la guerra en Japón”.

■Clases seminario de nivel avanzado 2 (Seminario II)
En esta clase, los estudiantes aprenden a comunicar sus pensamientos y sentimientos a los demás. Los estudiantes tienen la oportunidad de debatir y comentar temas con su profesor de uno-a-uno. Además, los estudiantes escuchan a los oradores invitados japoneses, participan en una sesión de preguntas y respuestas, y escriben un resumen de los contenidos. Los estudiantes pueden ampliar su visión de Japón a aprender su cultura y sociedad desde diversas perspectivas.
Ejemplos de temas: “Investigación y presentación / Visitante de Kyoto”, “Dialectos”, “Características de verano - historias de miedo / fuegos artificiales”, “Antes, durante y después de la guerra en Japón en canciones”

■Clases seminario de nivel avanzado 1
Aquí los estudiantes aprenden a aplicar el japonés que han aprendido en las clases anteriores a través de estudios de investigación y recopilación de información. En estos estudios los estudiantes entran en contacto con una parte de la sociedad en Japón, a través de conocer a japoneses de todas las generaciones. Los estudiantes visitan una calle comercial local y tienen una entrevista. Los estudiantes abordan el tema desde la perspectiva de los propietarios de las tiendas, que han mantenido la calle comercial como un lugar para los compradores y la comunidad durante mucho tiempo. También hechan in vistazo a los problemas que tienen los propietarios. Trabajando en grupos, los estudiantes realizan una presentación sobre los resultados de su investigación.

■Clase seminario de nivel intermedio 3
En esta clase los estudiantes realizan estudios de investigación sobre la cultura y la sociedad japonesa, y después escriben un informe. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de asistir a una conferencia sobre ""Shirakawame,"" una tradición que comenzó en la era Heian en el que las mujeres caminaban por las calles de Kyoto vendiendo flores. Además, los estudiantes participaron en la reproducción de ""Shimenawa,"" cuerda trenzada de paja de arroz utilizada en ritos de purificación Shinto, una vez próspera en la región donde se encuentra ahora ubicado el colegio ""Kitashirakawa.""

■Clase seminario de nivel intermedio 2
En esta clase los estudiantes deciden por sí mismos un tema de “la cultura japonesa que quiero compartir”, y entrevistan a japoneses como un estudio sobre la forma en que la gente japonesa piensa sobre ese tema. A continuación, los estudiantes resumen sus resultados en un informe, y presentan sus conclusiones a la clase.

■Clase seminario de nivel intermedio 1
En esta clase los estudiantes usan la biblioteca e Internet para estudiar temas que encuentran problemáticos, incluidas la cultura japonesa, problemas del estilo de vida, la forma en que la gente piensa acerca de las cosas, las diferencias entre Japón y su país de origen, etc. Los resultados de la investigación se resumen en un informe y se presentan a la clase.

■Clase seminario nivel básico 2
Los estudiantes trabajan en grupo en esta clase, estudian un tema de interés, incluida la cultura tradicional japonesa, la cultura alimentaria, problemas de estilo de vida, etc. Al trabajar como un grupo, y usar el japonés aprendido en las clases, se desarrolla la capacidad de aplicar el japonés en los esfuerzos de estudio. Después de presentar los resultados a la clase, el grupo resume los resultados y los publica en un folleto. Además, se incluye la práctica de lectura en voz alta con el fin de entender las diferencias entre la pronunciación en su lengua materna, y las características distintivas del habla japonés.

■Clase seminario nivel básico 1
El objetivo de esta clase es fortalecer la capacidad de los estudiantes en "lectura, " "escritura," ""escuchar,"" y ""hablar."" Aquí los estudiantes practican el uso del japonés fuera del trabajo normal de los libros de texto, comentando guiones, grabando videos de todo por su cuenta, presentando carteles que enseñan a sus compañeros de clase su ciudad natal, y dando discursos.